buah tangan utk PPISMP

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

 <iframe src="https://wordwall.net/ms/embed/cff3451c7edf41b986bcb210587bda2f?themeId=4&templateId=10" width="500" height="380" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
Read more
Perspective of science lecturers' in implementing science curriculum in teacher training college Fauziah Hj Yahya, Hafsah Jantan, Halimatussadiah Saleh,  Abdul Rahim Hamdan Department of Educational Foundation and Social Science Research output :  Contribution to journal  ›  Article Abstract The article aims to identify lecturers' perspectives in implementing PISMP science curriculum in Teacher Training College (TTC) Malaysia based on teaching experience using CIPP model. The respondents were 105 lecturers from 20 TTC Malaysia. The study used a questionnaire consist of 74 items that cover the four dimensions (Context, Input, Process and Product). Data collected through questionnaires were analyzed using one-way ANOVA. The study found that there was not a significant difference of curriculum goals and curriculum objectives based on teaching experience at school. For input dimension, there was no significant difference of assessment and ...
Read more
‘KONDA KONDI‘ MEMBANTU MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MURID DALAM PENGUKURAN  UNIT PIAWAI DAN TIDAK PIAWAI SARINA BTE SAID DISELIA OLEH DR. HJH. FAUZIAH HJ YAHYA Kajian tindakan ini dijalankan bagi meningkatkan penguasaan murid dalam pengukuran unit piawai dan tidak piawai. Seramai 5 orang murid Tahun 4 Bestari di Sekolah Kebangsaan Padang Temu telah dipilih sebagai subjek kajian ini. Reka bentuk kajian ialah kajian tinjauan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Tinjauan awal telah dilaksanakan melalui pemerhatian ketika sesi pengajaran dan pembelajaran. Berdasarkan pemerhatian awal didapati murid-murid tidak memahami konsep mengukur dalam unit piawai dan tidak piawai. Teknik permainan Konda Kondi telah dipilih untuk menambah baik amalan pengajaran dan pembelajaran. Intervensi teknik Konda Kondi dijalankan selama dua minggu waktu pengajaran sains, melibatkan enam waktu pembelajaran. Hasil analisa terhadap borang senarai semak dan soalan kuiz menu...
Read more